Betreuungszeiten
| Verlängerte Öffnungszeit | |
| Montag - Donnerstag: Freitag: | 7.30 – 14.00 Uhr 7.30 – 13.30 Uhr |
| | |
| Montag - Donnerstag: Freitag: | 7.00 – 16.00 Uhr 7.00 – 15.00 Uhr |
Unser Betreuungsangebot
Wir betreuen insgesamt 80 Kinder im Alter von ein bis sechs Jahren in vier Gruppen. Wir bieten Ihnen:
- 10 Krippenplätze, davon 5 Ganztagesplätze (1-3 Jahre)
- 60 Plätze mit dem Angebot der verlängerten Öffnungszeit (über 3 Jahre)
- 10 Ganztagesplätze ( über 3 Jahre)
Wie Kinder lernen
Das Kind staunt. Und verwandelt sein Staunen in eine Geste, ein Fragezeichen: Ein geborener Lerner. Es eignet sich seine Umwelt mit allen Sinnen an und erschafft die Welt für sich persönlich neu.
D. Elschenbroich - Weltwissen der Siebenjährigen
Kinder sind aufmerksame Beobachter ihrer Umwelt. Sie setzen all ihre Fähigkeiten ein, um sich einen Zugang zur Welt zu verschaffen. Während sie die Welt entdecken, entstehen viele Fragen, auf die sie dann Antworten suchen. Dabei benutzen sie ihre genauen Beobachtungen und ihr bisher vorhandenes Wissen. Sie lernen über ihre eigenen Erfahrungen und über die aktive Auseinandersetzung mit der Umwelt.
Damit jedes Kind seine individuellen Potenziale entfalten kann, braucht es eine Umgebung, die durch ihre Vielfalt, Offenheit und Flexibilität die vielfältigen kindlichen Zugangs- und Ausdrucksweisen ermöglicht und zulässt. So können Kinder ihre individuellen Wege und Möglichkeiten entwickeln, sich die Welt anzueignen und dabei Aufgaben und Probleme zu lösen, die sich ihnen aufgrund ihrer Erfahrungen in ihrer Umwelt stellen.
Unsere Ziele
Uns ist es wichtig, dass die Kinder in unserem Kindergarten…
- ... sich zu eigenständigen, selbstbewussten und starken Persönlichkeiten entwickeln.
- ... Gemeinschaft erleben und darin ihre eigenen Bedürfnisse und die der Anderen wahrnehmen können.
- ... sich die Welt neugierig und aktiv forschend aneignen und sich dabei selbst bilden.
- ... in Geschichten, Ritualen, Festen und im alltäglichen Miteinander christliche Werte erfahren.
Elternpartnerschaften - gemeinsam für das Kind
Alle Familien haben unterschiedliche Bedürfnisse, Fragen und Interessen. Diese wollen und müssen wir kennenlernen, um sie in unsere Pädagogik einzubeziehen.
S. Spaggiari, Reggio – Pädagogik
Eltern sind Experten für ihr Kind. Sie verfügen über besonderes Wissen im Hinblick auf
- ... die Lebensgeschichte ihres Kindes,
- ... seine Gewohnheiten, besonderen Interessen, Vorlieben und Abneigungen,
- ... seine Stärken und unterstützungsbedürftigen Bereiche.
Regelmäßige Elterngespräche sind in unserem Haus ein wesentlicher Bestandteil der Kommunikation über die Entwicklung des Kindes. Dabei unterstützen uns die individuellen Portfolios, die die Lernentwicklung des Kindes aufzeigen. Kurze Gespräche über aktuelle Ereignisse werden regelmäßig beim Bringen und Abholen des Kindes geführt.
Zusätzliche Informationen erhalten Eltern über Elternbriefe und pädagogische Aushänge und in regelmäßigen Elternabenden. Die Arbeit mit den Kindern transparent und nachvollziehbar zu machen. steht hierbei im Mittelpunkt.
Unsere Räume
Die Qualität der Umgebung ist sicher auch eine ökonomische Frage, aber sie ist vor allem eine Frage des Ideenreichtums und der Phantasie.
C. Rinaldi, Reggio-Pädagogik
Die Gestaltung unserer besonderen Räume orientiert sich an den Bedürfnissen der Kinder,
- ... sich zurückziehen zu können,
- ... sich zu bewegen,
- ... zu gestalten und schöpferisch tätig zu werden,
- ... Anregungen zum Spielen und Fordern durch auffordernde
- Materialien zu bekommen,
- ... zur Kontaktaufnahme,
- ... sich Räume durch Mitgestaltung persönlich, gemütlich und zu Eigen zu machen.
Das sind wir
Kinder brauchen einen jener etwas verrückten Erwachsenen, der den Wunsch hat, sich Fragen zu stellen und sich wie die Kinder in einen Detektiv und Forscher zu verwandeln.
L. Malaguzzi, Reggio-Pädagogik
Wir Erzieher*innen sind Begleiter*innen, Forscher*innen, Impulsgeber*innen und Zeugen der Lern(fort)schritte, die Kinder machen. Das Kind sehen wir als den eigentlichen Akteur und Konstrukteur seiner Entwicklung, den wir begleiten und in seinen Selbstbildungsprozessen bestärken. Besonders wichtig ist uns das wechselseitige Sich-Beraten im Team sowie fortwährende Qualitätsentwicklung und Weiterqualifizierung in den Bereichen Pädagogik und Psychologie.
Beiträge (2024/2025)
| 1 Kind | 2 Kinder | 3 Kinder | 4 Kinder | |
| VÖ (6 h) | 191 € | 148 € | 99 € | 34 € |
| Krippe (5 h) | 379 € | 290 € | 244 € | 83 € |
| Krippe (6 h) | 438 € | 325 € | 220 € | 88 € |
| Ganztagesgruppe | 388 € | 312 € | 186 € | 92 € |
| Ganztageskrippe | 537 € | 404 € | 222 € | 100 € |